對不起?。?！

我要向點開這篇文章的朋友鄭重道歉??！Why？

因為我是個標題黨！！我的標題是“怎樣背單詞才能記得住？”但真實情況是無論怎么“背”單詞都是記不牢的！！

作 者 介 紹

哥倫比亞大學

專業碩士

核桃英語雅思口語學科督導

擅長將學生的不同需求和課程進行結合，根據學生實際情況制定計劃，秉承“教而不研則淺，研而不教則空”的助學理念，不斷研究更有效的學習方法，注重學生整體語言水平的提高。

所以話不多說，進入今天真正的主題：拒絕死記硬背！更為科學有效的單詞學習方法是什么？

本篇文章提及的資料匯總：

4000

in Use

Word Made Easy

-’s

《劍橋商務英語詞匯精選》

朗文字典網址

柯林斯字典網址

想知道這些資料如何使用嗎？趕緊接著往下看吧~

選擇適合自己的單詞書

別笑，還真有人學單詞不認真選擇詞匯書的。隨便挑個詞匯庫就開始背了。

選擇詞匯書的過程，其實也是一個逐漸明確“我學英語是為了什么”的過程。為什么這么說呢？

我們在記憶單詞的時候，初衷是希望能夠擴充自己的詞匯量，并且之后有機會用上這些單詞。如果你記了一個“之后半輩子幾乎不可能讀到、聽到、用到”的這么一個單詞，那你又是為了什么要記它呢？并且，如果這個單詞在之后的日子里都不太可能會接觸到，你不忘記它忘記誰??？

所以，不要再說自己老是記不住單詞了。你記不住，主要是因為你選擇了錯誤的單詞對象，并且在跟人家打過一次照面后就“拋棄”了人家。

那么話說回來，我們應該如何選擇適合自己的詞匯書呢？

如果你是備考黨很簡單，選一本針對這門考試的詞匯書即可。（托福紅寶書、雅思綠寶書、四六級詞匯等等）

如果你沒有備考需求需要盡快明確：我學英語是為了干嘛？生活？工作？學術？這點沒有搞明白的話，很容易陷入前面提到過的誤區！

舉個例子：

學英語只是為了認識更多外國朋友的你，胡亂拿起了托福聽力學科詞匯，然后看到了這個詞：（腔腸動物）

實不相瞞，盡管后知后覺這是中學的知識，但才疏學淺的鄙人還是偷偷百度了一下“腔腸動物”的中文意思。。。

（腔腸動物：不好意思打擾了）

對于日常生活來說，的詞頻很低。

（圖片來源： ）

對比一下上圖兩個單詞的詞頻，最右邊的小圓點，紅的越多代表詞頻越高，反之亦然。只有一個點，而“句法”有三個；后者還屬于語言學學科相關詞匯，日常交流中也不會經常用到~

所以，除非你本人從事動物學，不然也會像我一樣，當別人講到“腔腸動物”這四個大字時會不知所云。我也不認為兩個人用英文進行日常對話時，會有事沒事把話題扯到“腔腸動物”身上。

（水母：可以，但沒必要）

綜上所述，非備考黨明確了自己對英語的需求后，找到適合自己的詞匯書，學習一些對自己真正有幫助能用到的單詞，才是明智之舉。

針對不同英語學習需求，我也有一些詞匯書想要推薦給大家。

日常需求

學術需求

工作需求

掌握單詞之間的聯系

選好適合自己的詞匯書只是第一步，但很多朋友即使找到了對的詞匯書，卻還是秉承著應試教育的核心學習方法——死記硬背。一遍不夠，就兩遍、三遍。。。一百遍！A to Z來一遍，Z to A再來一遍！

誠然，循環的方式有利于加強記憶。但即便通過這樣的方式記住了單詞的意思，在之后使用的過程中也很難做到舉一反三、靈活變通。

想要提高記單詞的效率，真正應該做的事情不是盲記，而是先掌握單詞之間的聯系，再通過聯系將相關的單詞一并記憶下來。

單詞與單詞之間的聯系可以大致分為以下幾種：

詞根word

顧名思義，詞根，是一個單詞的根，是構成這個單詞最核心的部分。英語造詞的過程中，會將一個詞根和不同詞綴搭配組成數個單詞。也就是說，掌握了詞根，等于大致掌握了含有該詞根的一系列單詞。

這筆買賣難道不劃算嗎？

比如，有這么一個詞根ego“自我”，圍繞著這個詞根我們可以進一步了解到：

雖然含有ego的相關單詞，其具體釋義、詞性需要結合詞綴進一步確定。比如的-是形容詞后綴，表示“…的”，但相信我，哪怕你不認識這個詞綴，通過詞根ego以及交流中語境的推斷，也能猜個八九不離十。

e.g. I more .

這句話里和并列的是，那你覺得它會是什么詞性呢？

像這樣的詞根詞綴，在很多詞匯書里都會有較為全面細致的介紹，比如Word Made Easy。但每本書根據適用的考試或者英語需求不同，在所選詞根和介紹風格上也會有所區別，具體大家以選擇的那本詞匯書為準即可~

詞群word

這里所說的詞群，主要指的是派生詞。廣義上來說，即一個單詞的近義詞、反義詞、不同詞性。

類似雅思托福這樣的英語測試，在輸出項中都或多或少要求應試者能體現詞匯“同義替換”的能力，這其實是變相在要求考生掌握單詞背后的詞群。

舉個經常出現的例子：

我在教雅思口語的時候，有的題目會涉及到讓學生探討A、B、C各自的優缺點。于是，偶爾便會出現這令人擔憂的一幕。。。

學生小王：

A's is…; its is…

B's is…; but its is…

C's is…; yet its is…

不知道的還以為這門考試專門考排比呢？

你看，如果對于的詞群不了解，不僅表達時詞匯顯得單一，連帶著講出來的句型都變得重復了。那么的詞群中還有哪些單詞呢？除去已經出現的反義詞——，還有：

認識了小婊貝的親戚朋友后，我們就可以邀請它們來拯救小王了：

A's is…; its is…

B's is…; but its is…

C is to… …; yet its is…

那么這些詞群哪里找呢？剛剛給大家推薦了一些詞匯書，但其實找詞群最快的方式，是詞典！個人推薦朗文在線詞典，在單詞頁面第一欄就會把對應詞群列出來~

朗文網址：朗文頁面一角：

（點擊對應單詞會自動跳轉哦~）

主題詞匯

除去同根詞和詞群之外，有一些單詞，不管從構詞還是釋義來看，好像都沒啥關系。像這些詞我們就逐個分散記憶了嗎？Nope！詞匯之間的聯系還有最后一種——主題！

我們來看看下面這段話：“天哪！我最近變胖了！我吃了很多高熱量的食物，并且久坐不動，這樣真的太不健康惹！”

黃字部分對應的單詞可以是：

胖的→

高熱量的→high-

久坐不動→

不健康→

這幾個詞并非同根詞，也并非近義詞，但是通過這樣短短幾句話，卻能夠從邏輯上將它們串聯起來。把他們放在一起記憶，不僅有利于鞏固我們對于“健康”這一主題的詞匯，還能順帶造個句，之后想用這幾個單詞可以張口就來，這樣難道不比“把默讀十遍”更有效？

e.g.“OMG!(李佳琦狀)I got ! I ate a lot of high- food, plus I was too . This is !”

可能你會好奇：這些主題分類去哪里找呢？

其實市面上大部分詞匯書，尤其是以應試、生活為學習目的的，基本都按照主題對書中包含的詞匯進行了分類，比如 in Use~

如果你在閱讀或者做題過程中發現一個新詞或者好詞，想自行分類一下的話，也可以參考朗文詞典對于這個單詞主題的建議

（朗文把歸類在了“營養”這個主題）

不過，有些單詞朗文是沒有主題分類建議的，像這種情況的話，建議大家多看看含有這個單詞的例句，再結合語境對其進行主題分類~

背單詞不如用單詞

最后介紹給大家的，是一種比較耗費時間但非常的單詞鞏固方式——練習！

從根本上來講，“單詞練習”和“死記硬背”這兩種方式有一個共同之處：都是在對學過的單詞進行重復。但區別卻在于：“單詞練習”是通過不同形式的輸入輸出對已學單詞進行，而“死記硬背”只是簡單的~

當然，like I said，這種方法比較耗費時間和精力，所以我也僅是建議時間比較充沛、并且對詞匯的需求有包含說寫方面的朋友進行嘗試~

至于具體的練習法，在第一部分中我推薦的大部分詞匯書都有配套練習。